公務(wù)員面試綜合分析能力是公職面試中的重點測評要素，具體的考查內(nèi)容多為兩大類，一類是時政熱點類，比如社會時事、政府的做法；另一類是哲理類，比如重要講話、哲理故事、原理效應(yīng)等?？疾榫C合分析的意圖在于判斷考生的理解能力、分析能力。
1、角度多元化
分析問題的角度有很多，比如背景、原因、影響、意義、問題、舉措等，但是針對不同的問題，分析角度也要靈活運用。比如談對于躺平青年的理解，可以結(jié)合自身經(jīng)歷現(xiàn)狀以及為什么會躺平，其次是躺平青年是否存在積極意義或者消極影響，最后可以提出相應(yīng)建議如何讓躺平青年站起來，不要一躺不起。當(dāng)然角度的運用要靈活，目標(biāo)是角度多元化，哪個角度會分析就多分析一些，哪個角度不會分析就可以弱化甚至不分析，視自己的能力而定。
2、內(nèi)容有深度
分析問題要有深度，就是不能只看到問題的表面，而是可以結(jié)合國家大政方針等，讓答題有深度。例如與農(nóng)村相關(guān)的比如開展村晚、村BA，不只是給群眾帶來精神文化活動，豐富了精神文化生活，更是從文化角度的一種傳承和弘揚，從文化振興的角度來深入到鄉(xiāng)村振興。再例如年輕人躺平，不只是給自身、家庭帶來的影響，年輕人躺平對于國家的人才儲備、社會發(fā)展都會帶來不利的影響，所以分析問題需要站在社會、國家的角度讓內(nèi)容更加深刻。
3、邏輯要清晰
邏輯清晰主要體現(xiàn)在兩方面，一方面是內(nèi)容邏輯清晰，分析問題的角度不要糅雜，原因中有影響，影響中有對策，層次感不強(qiáng)，考官聽著也會很亂。另一方面是形式邏輯清晰，使用第一、第二、第三；首先、其次、再次、最后；一方面、另一方面等邏輯詞，使答題條理更清晰，考官能抓住考生的答題重點。
4、過渡要自然
考生在答題中在不同角度之間的過渡會有很多套路化情況，比如出現(xiàn)這個問題有以下幾點原因、產(chǎn)生的消極影響有以下幾點、針對以上幾點問題提出以下幾點建議等，這種表述不是很靈活，給考官的印象不好，可以自然一點，例如這個問題的背后反映出……，這個情況一方面促進(jìn)了……，另一方面帶動了……，才不會讓考官感覺模板化。
