根據(jù)暨南大學(xué)官方發(fā)布的《2026年接收全國(guó)高校優(yōu)秀應(yīng)屆本科推免生報(bào)名公告》，保研er可以明確該院校的保研推免報(bào)名申請(qǐng)流程。包括報(bào)名、審核和復(fù)試等環(huán)節(jié)。
一、暨南大學(xué)保研流程
（一）報(bào)名時(shí)間：2025年8月21日—9月19日，登陸暨南大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)—>推免生報(bào)名系統(tǒng)，填寫并提交個(gè)人申請(qǐng)信息表。報(bào)名信息確認(rèn)提交后，不可修改或撤銷。
（二）審核：9月8日—9月20日，學(xué)校將審核并回復(fù)考生是否已獲得復(fù)試資格，考生可在暨南大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)推免生報(bào)名系統(tǒng)中查詢審核結(jié)果。
（三）復(fù)試時(shí)間：9月22日—25日，各專業(yè)具體復(fù)試要求及日程安排9月13日后詳見暨南大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)。
報(bào)名須提交材料：
相關(guān)材料掃描電子版在報(bào)名系統(tǒng)中提交，清單如下：
（一）《暨南大學(xué)2026年接收優(yōu)秀推薦免試攻讀碩士研究生申請(qǐng)表》，報(bào)名系統(tǒng)填報(bào)信息后生成申請(qǐng)表，須申請(qǐng)人簽名；
（二）在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)表，加蓋推薦學(xué)校教務(wù)處公章；
（三）國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)考試成績(jī)；
（四）本人學(xué)生證；
（五）證明學(xué)生本人在科研方面有突出表現(xiàn)的學(xué)術(shù)論文等原創(chuàng)性成果材料（該材料不作為必須提供材料，供復(fù)試專家組參考）。
關(guān)于擬錄取：
學(xué)校對(duì)通過(guò)復(fù)試并擬錄取為我校碩士研究生的推免生發(fā)放同意接收函，推免生須按規(guī)定時(shí)間在中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn/）的推免服務(wù)系統(tǒng)完成網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)手續(xù)，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)手續(xù)者視為自動(dòng)放棄，不予錄取。
二、暨南大學(xué)保研規(guī)劃
不啻微茫，造炬為陽(yáng)：
學(xué)長(zhǎng)在大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)便立下保研目標(biāo)，制定了其以學(xué)習(xí)為主，參加科研競(jìng)賽，社團(tuán)活動(dòng)為輔的保研計(jì)劃。他非常注重時(shí)效性，例如白天上課學(xué)到的東西每天晚自習(xí)都要進(jìn)行鞏固總結(jié)。在周末，他積極參加各類科研與競(jìng)賽方面的培訓(xùn)。在點(diǎn)滴的積累中，他的基礎(chǔ)打的非常牢固，這為他之后的保研競(jìng)爭(zhēng)建立了優(yōu)勢(shì)。
激流勇進(jìn)，迎難而上：
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。保研的路上絕不是一帆風(fēng)順的。在保研的路途中，學(xué)長(zhǎng)也曾遭受過(guò)許多挫折。大二下學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是太好，但他并沒有因此氣餒。他以更努力的姿態(tài)應(yīng)對(duì)環(huán)生的險(xiǎn)象。在課余，他積極準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模大賽等賽事，同時(shí)也不斷參與科研，豐富個(gè)人履歷。最終在績(jī)點(diǎn)成績(jī)實(shí)現(xiàn)了“超車”。選報(bào)夏令營(yíng)時(shí)，也有很多學(xué)校沒有給他機(jī)會(huì)。但他并沒有否認(rèn)自己，而是通過(guò)不斷豐富自己的履歷并積極與老師溝通，為自己贏得機(jī)會(huì)。
心中有光，腳下有路：
學(xué)長(zhǎng)對(duì)自己的道路有非常清晰的認(rèn)識(shí)。在大一到大三他主要投入到學(xué)習(xí)與學(xué)生工作中，來(lái)豐富自己的個(gè)人履歷，在大四時(shí)他則全力備戰(zhàn)論文答辯的工作。而保研成功后，他也沒有懈怠，而是對(duì)自己的未來(lái)又進(jìn)行了規(guī)劃。他計(jì)劃在保研成功后繼續(xù)新的學(xué)習(xí)，并著手撰寫新的論文，為以后讀博或者海外留學(xué)奠定基礎(chǔ)。他認(rèn)為機(jī)會(huì)始終是留給有準(zhǔn)備的人的。只有做了充足的準(zhǔn)備，才能把握住眼前的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為考研過(guò)程中最不可或缺的是團(tuán)隊(duì)合作的能力。在團(tuán)隊(duì)中大家可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，提出自己的問題，而經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的討論，問題往往會(huì)得到有效的解決。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作可以有效地打破信息差，從而幫助自己更好地規(guī)劃時(shí)間。
三、保研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好
保研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選高頓去保研好。
1.師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性與覆蓋度
其師資庫(kù)規(guī)模超20,000人，核心力量來(lái)自清北復(fù)交等C9高校、985/211院校及一流科研院所，涵蓋十三大學(xué)科。其中，博士師資2000余人，清北復(fù)交人浙等雙一流院校的高級(jí)導(dǎo)師近3800名，不僅學(xué)術(shù)背景扎實(shí)，更熟悉不同高校、不同專業(yè)的保研偏好（如理工科注重科研細(xì)節(jié)，文科側(cè)重思辨表達(dá)）。這些導(dǎo)師大多有成功保研經(jīng)歷或參與過(guò)招生工作，能精準(zhǔn)把握考核重點(diǎn)，為學(xué)員提供“過(guò)來(lái)人”視角的實(shí)用建議。
2.服務(wù)的針對(duì)性與全流程覆蓋
依托雄厚師資，機(jī)構(gòu)能提供從大一規(guī)劃到最終錄取的全周期服務(wù)：
針對(duì)低年級(jí)學(xué)員，制定績(jī)點(diǎn)提升、科研入門的長(zhǎng)期計(jì)劃；
針對(duì)高年級(jí)及邊緣生，聚焦短板突破（如快速補(bǔ)充競(jìng)賽經(jīng)歷、優(yōu)化文書亮點(diǎn)）；
面試階段，匹配目標(biāo)院校同專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行1v1模擬，還原真實(shí)考核場(chǎng)景（如專業(yè)問答、科研潛力評(píng)估），幫助學(xué)員提前適應(yīng)節(jié)奏。
3.資源與口碑的雙重保障
作為高頓教育旗下品牌，依托集團(tuán)與400多所高校的合作資源，能及時(shí)同步各校保研政策動(dòng)態(tài)，甚至對(duì)接部分院校的科研項(xiàng)目資源。從成果來(lái)看，2024年助力超4000名學(xué)員上岸清北復(fù)交等頂尖院校，上岸率94.1%，尤其在雙非學(xué)員逆襲、邊緣生突圍等場(chǎng)景中積累了大量成功案例，口碑在保研群體中較為穩(wěn)健。
注：招生信息均以官網(wǎng)發(fā)布為準(zhǔn)，以上內(nèi)容僅供參考，不代表合作關(guān)系，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。
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